O livro Ludicidade e Arte como Práxis: relatos de experiências de discentes em formação inicial nasce do entrelaçamento de saberes construídos nas disciplinas Ludicidade e Educação, ministrada pela Profa. Dra. Laiz Mara Meneses Macedo, e Arte e Educação, sob a orientação da Profa. Dra. Kelly Almeida de Oliveira, ambas integrantes do curso de Pedagogia do Centro de Ciências de Codó da Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Nesta obra foram reunidos relatos de experiências produzidos por discentes em formação inicial que, ao longo do semestre letivo de 2025, vivenciaram processos de criação, reflexão e ação pedagógica articulando os fundamentos teóricos da ludicidade e da educação estética com a prática educativa voltada à infância.

As experiências descritas pelos autores refletem práticas desenvolvidas em atividades integradoras, oficinas pedagógicas e na criação colaborativa do musical Melody e o Som do Coração, um projeto interdisciplinar que envolveu teatro, música, dança e produção de materiais educativos, concebido para promover uma aprendizagem lúdica, significativa e inclusiva. Este percurso formativo permitiu aos discentes aprofundar a compreensão do lúdico e da arte não apenas como recursos didáticos, mas como práxis — ação reflexiva e transformadora — na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.

Neste livro, afirma-se o compromisso das docentes e discentes com uma educação que reconhece o brincar, a arte e a ludicidade como direitos das crianças e como estratégias pedagógicas que favorecem o desenvolvimento integral, a criatividade e a formação cidadã. Os relatos aqui apresentados testemunham a potência das metodologias que integram teoria e prática, bem como a relevância da formação inicial no fortalecimento de profissionais críticos, sensíveis e preparados para os desafios da educação contemporânea.

Desejamos que esta obra inspire outros educadores e educadoras a reconhecerem, em suas trajetórias formativas e profissionais, a ludicidade e a arte como caminhos para uma prática pedagógica mais humanizada, criativa e significativa.

KELLY ALMEIDA DE OLIVEIRA

LAIZ MARA MENESES MACEDO

Codó - 2025

I Seminário de Projetos de Pesquisa do Curso de Pedagogia se constitui como um espaço de enunciação de experiências investigativas, no qual estudantes compartilham processos de produção de conhecimento que desestabilizam discursos normativos sobre educação. Os trabalhos aqui reunidos não se restringem a uma lógica instrumental da pesquisa, mas emergem de tensionamentos, deslocamentos e questionamentos sobre os modos como o campo educacional se configura, revelando suas contradições e possibilidades. 

O livro "Debates Científicos Contemporâneos" é fruto direto da ação de extensão "Diálogos e Escritas: Fortalecendo a Expressão Acadêmica no Centro de Ciências de Codó", realizada no âmbito da Universidade Federal do Maranhão – Centro de Ciências de Codó. Esta obra reúne a produção escrita dos estudantes participantes do curso de extensão, que, ao longo de encontros formativos, puderam exercitar a leitura crítica, a escrita acadêmica e a comunicação científica em seus diferentes gêneros e formatos.

O curso de extensão teve como propósito central instruir estudantes universitários e egressos das licenciaturas e bacharelados a respeito dos principais gêneros textuais acadêmicos – resumo, resenha, artigo científico, relatório e pôster – além de oferecer formação específica sobre elaboração de projetos de pesquisa, submissão a periódicos científicos e trâmites éticos no campo da pesquisa. A proposta, estruturada em atividades teóricas e práticas, constituiu-se como um espaço de democratização do saber e de fortalecimento da cultura científica no município de Codó e região.

Nesta coletânea, os capítulos refletem a pluralidade de interesses e áreas de formação dos participantes, mas convergem no esforço de compreender a escrita acadêmica não apenas como técnica, mas como prática social de emancipação. Mais do que um produto acadêmico, este livro representa o impacto social da extensão universitária. Ao abrir espaço para que vozes diversas se expressem no campo da produção científica, a iniciativa rompe barreiras de acesso ao conhecimento e amplia as possibilidades de inserção crítica dos estudantes na universidade e em suas comunidades.

O título Debates Científicos Contemporâneos não é casual: ele traduz o espírito da proposta. Os textos aqui reunidos são diálogos, no plural, entre sujeitos que aprendem, escrevem, pesquisam e compartilham saberes. São também diálogos com a tradição científica e com os desafios do presente, em busca de novas formas de pensar e transformar a realidade.

Assim, apresentamos ao público este livro como resultado de um processo coletivo de formação, pesquisa e escrita, que reafirma a relevância da extensão universitária como espaço de criação, de rigor acadêmico e de compromisso social.

João Rudá Meneses Macedo

Codó (MA)

25 de Agosto de 2025

O presente livro é fruto da disciplina Sociologia Educacional II,

ministrada pelo professor João Rudá Meneses Macedo no curso

de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do

Maranhão (UFMA), no Centro de Ciências de Codó (CCCO),

durante o semestre letivo de 2025.

As cartas reunidas nesta coletânea são mais do que simples

exercícios de escrita acadêmica — são exercícios de consciência,

narrativas de resistência e gestos de humanização. Inspiradas

pelas leituras de Paulo Freire e Pierre Bourdieu, as estudantes e

os estudantes foram convidados a olhar para sua própria

experiência universitária sob uma perspectiva sociológica e

crítica: compreender a universidade como espaço de

contradições, de exclusões silenciosas, mas também de

possibilidades de libertação e transformação social.